| １．サブタイトル Subtitle |
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| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| 指導教員の教育・研究指導と、専攻分野に関する学識とスキルを修得し、教育・研究機関、企業、組織などにおいて教育・研究者、高度専門職業人、指導的人物として必要な能力を発揮できる人材の養成を目指す。
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| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| 社会構造や学校教育の変遷をふまえ、日本における能力開発の動向について学習を深め、各自の関心に沿ったテーマを設定し、修士論文の完成に向けて取り組む。
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| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| 日本の学校教育や企業内教育の現状をふまえ、その特色や課題を検討する。その際、能力観や学力観、学校教育制度や受験制度、学歴や資格、キャリア教育など、学校と企業の役割や接続の問題について学び、受講生の関心に応じて具体的なテーマを絞り込んでいき、フィールドワークの技法も学ぶ。
第1回：オリエンテーション
第2回：発表およびディスカッション（1）
第3回：発表およびディスカッション（2）
第4回：発表およびディスカッション（3）
第5回：発表およびディスカッション（4）
第6回：発表およびディスカッション（5）
第7回：発表およびディスカッション（6）
第8回：発表およびディスカッション（7）
第9回：発表およびディスカッション（8）
第10回：発表およびディスカッション（9）
第11回：発表およびディスカッション（10）
第12回：発表およびディスカッション（11）
第13回：発表およびディスカッション（12）
第14回：発表およびディスカッション（13）
第15回：発表およびディスカッション（14）
第16回：発表およびディスカッション（15）
第17回：発表およびディスカッション（16）
第18回：発表およびディスカッション（17）
第19回：発表およびディスカッション（18）
第20回：発表およびディスカッション（19）
第21回：発表およびディスカッション（20）
第22回：発表およびディスカッション（21）
第23回：発表およびディスカッション（22）
第24回：発表およびディスカッション（23）
第25回：発表およびディスカッション（24）
第26回：発表およびディスカッション（25）
第27回：発表およびディスカッション（26）
第28回：発表およびディスカッション（27）
第29回：発表およびディスカッション（28）
第30回：まとめ
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| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
| 文献は、授業のなかで随時指定する。英語文献も使用する。
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| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
| 次回の授業内容を確認し、その内容に関する専門書を読んだり、専門用語の意味を調べ理解たり、新聞雑誌等から関連資料を収集しておいてください。
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| 授業後にテキストや配布資料等を見ながら内容を復習し、授業で出された課題があればしっかり取り組んでください。
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| 授業において1回のレポート（調査報告）を課します。
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| ８．フィードバック Instructor Feedback |
| 提出物については授業時間内に解説をおこないます。レポート（調査報告）は次回の授業時に解説します。
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| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| 授業への取り組み３０％、報告３０％、レポート４０％で評価する。
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| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| 学校・企業における能力開発の動向をふまえ、具体的テーマに関して考察をくわえ、修士論文を作成することができる。
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| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
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