| １．サブタイトル Subtitle |
| 倫理学入門Ⅱ：規範倫理学と応用倫理学上の諸立場と諸問題
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| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| ①関連する学位授与方針 ディプロマ・ポリシー
【全学共通科目】（１）幅広い分野の叡智を学び、深い教養を身につける。（２）異なる価値観や文化を理解し尊重する姿勢を身につける。
②関連する教育課程編成・実施の方針 カリキュラム・ポリシー
【全学共通科目】教養教育科目 大学生として、また一市民として必要な、基礎的な教養やスキルを習得する。
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| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| 西洋哲学におけるいくつかの代表的な倫理的理論・立場について整理し検討していく。
後期の倫理学入門Ⅱでは、義務論と功利主義以外の規範倫理学上の諸立場と、応用倫理学上の主要な課題を取り上げる。
講義の目的：
提示される各立場についての概念や議論構成を学習し、規範倫理学や応用倫理学についての基本的知識を習得する。
またそれら知識の理解を通じて、さまざまな価値観や判断基準の在り方を理解し尊重する姿勢を習得する。
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| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| １．イントロダクション：講義の進め方・成績評価・教材配布・参考書等の説明。倫理学とは何か。前期倫理学Ⅰとの関係など。
２．義務論、功利主義の概要と問題点
３．義務論・功利主義路線への批判：B・ウィリアムズなど
４．徳倫理学（１）古代における徳の考え方
５．徳倫理学（２）現代の徳倫理学、フット、マッキンタイアなど
６．徳倫理学（３）現代の徳倫理学、ヌスバウムなど
７．正義論とその周辺（１）ロールズの立場
８．正議論とその周辺（２）ロールズの立場と、運平等主義など
９．正義論とその周辺（３）ケイパビリティアプローチなど
１０．正義論とその周辺（４）コミュニタリアンの指摘など
１１．応用倫理的な話題（１）
１２．応用倫理的な話題（２）
１３．応用倫理的な話題（３）
１４．その他の発展的話題の紹介など。
１５．全体のまとめ
＊履修者の関心や理解度に応じて、講義の順番や進捗状況が変化することがあります。
＊最終試験は、第14回目か第15回目のどちらかに実施予定。履修者数・授業形態に応じて決めます。第14回目に試験実施の場合には、第15回目に試験の解答・解説を実施します。第15回目に試験実施の場合には、第14回目にここまでのまとめと発展的話題の紹介などを行います。
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| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
| 各回ごとに教員が、資料と参考文献表を準備します。教材の配布・入手方法については初回講義のさいにも説明しますが、moodleを利用する予定です。初回については教員が印刷した教材を持参して配布しますが、2回目以降は各自がMoodle上から教材をダウンロードして印刷し授業に持参してください。
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| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
| 予習：次回のレジュメを読む。その内容と予告されたキーワード、概念、人物について概要を調べておくこと。講義前に資料の配布があった場合には、授業前に概要に目を通しておくこと。また、資料やURL等で見ておくように指示されたものがあれば、授業前に見て概要を把握しておくこと。
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| 復習：授業で使用した資料、ノート等を確認し、内容やキーワードを整理する。また、扱われた内容にかんして、何がどのように問題と考えられているのかを自分の言葉・文章で説明できるようにしておくこと。また、関連する文献や資料等の紹介があった場合には、必要に応じて調べて目を通しておく。
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| 復習：最終試験に向けた準備として、各回ごとに、授業で取り上げた問題にかんしての自分の意見や立場、また授業で扱ったいくつかの諸立場と自身の立場との相違を考えて整理し、文章で表現できるようにしておくこと。
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| ８．フィードバック Instructor Feedback |
| 授業時間内に実施するテストは、その前後の授業回のなかで、解答例・解答のポイントを説明する。授業後にMoodle上で各自受験してもらう小テストについては、Moodle上で解答を公開するほか、解説が必要なものについては授業中に解説を行う。
最終試験は、試験実施後の講義中に解説を行う。あるいは、試験実施後にMoodleにて、解答例・解答のポイント・配点・採点基準等を公開する。
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| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| ・授業時間内または授業時間後にMoodle上で実施するテストの結果＋平常点４０％
・学期末に行う最終試験の結果６０％
＊授業時間内および授業後に実施するテストは、授業内容の理解度・定着度をはかる目的で実施する。
＊最終試験は各概念や理論の正確な理解に加え、それら知識を用いながらひとつの問題や事象に対する様々な立場の存在とそれら諸立場のあいだの相違を捉えることができているかをはかる目的で実施する。最終試験の形式については授業時間内にアナウンスする。
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| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| 提示される各立場についての概念や議論構成を学習し、規範倫理学や応用倫理学についての基本的知識が習得できている。
またそれら知識の理解を通じて、さまざまな価値観や判断基準の在り方を理解し尊重する姿勢が身についている。
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| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
| 質問等はオフィスアワーまたはメールにて対応。
教員のオフィスアワーとメールアドレス等は、初回授業時にお知らせします。
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