| １．サブタイトル Subtitle |
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| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| ①学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)【経営】企業活動に伴う諸事象について論理的に考えることができる。
②教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)【経営】流通コース必須科目、3年生以上。
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| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| 本演習では、小売業態とその経営特徴について調査し、議論することで小売経営を学ぶ。その調査成果はゼミ発表大会で発表する。そして、調査活動とレポート作成の作業を通じて、卒業論文作成のスキルを身につける。
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| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| 第１回目 イントロダクション（前期）
第２回目 演習第一の復習
第３回目 今季の課題提示とグループ分け
第４回目 調査活動と調査発表の仕方
第５回目 各グループの調査活動１ 業態特徴（１）業態定義と誕生した歴史背景
第６回目 各グループによる結果発表１
第７回目 各グループの調査活動２ 業態特徴（２）フロント・ステージの特徴
第８回目 各グループによる結果発表２
第９回目 各グループの調査活動３ 業態特徴（３）バック・ステージの特徴
第10回目 各グループによる結果発表３
第11回目 各グループの調査活動４ 業態研究（１）
第12回目 各グループによる結果発表４
第13回目 各グループの調査活動５ 業態研究（２）
第14回目 各グループによる結果発表５
第15回目 前期のフィードバック
第16回目 イントロダクション（後期）
第17回目 ゼミ発表大会準備１ テーマ選択についてのグループワーク
第18回目 ゼミ発表大会準備２ グループA～Fのテーマについての発表
第19回目 ゼミ発表大会準備３ 中間報告に向けたグループワーク
第20回目 ゼミ発表大会準備４ グループAとBとCの中間報告
第21回目 ゼミ発表大会準備５ グループDとEとFの中間報告
第22回目 ゼミ発表大会準備６ 最終報告に向けたグループワーク
第23回目 ゼミ発表大会準備７ グループAとBとCの最終報告
第24回目 ゼミ発表大会準備８ グループDとEとFの最終報告
第25回目 ゼミ発表大会に向けた練習１ グループAとBとCの発表練習
第26回目 ゼミ発表大会に向けた練習２ グループDとEとFの発表練習
第27回目 ゼミ発表大会への参加（12月19日（土））
第28回目 経営学実力テスト
第29回目 成果報告会
第30回目 まとめ
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| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
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| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
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| 授業で学んだことは、帰宅後一通り実践してみること。
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| ８．フィードバック Instructor Feedback |
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| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| 1.課題（50点）：
ゼミ内で出された課題（外部のコンテストへの参加を含む）によって評価する。
2.発表大会への取組（20点）：
発表大会における成果によって評価する。
3.ゼミへの取組（30点）：
委員会活動、課外ゼミ活動への参加と企画で評価する。
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| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| 小売業態ごとの経営特徴を理解すること。
卒業論文の作成能力を身に付けること。
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| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
| １．欠席する際には必ず連絡をすること。基本的に私事による欠席は認めない。
２．無断で3回以上欠席した場合は評価しない。欠席が6回を超えた場合も評価しない
３．ゼミ活動に積極的に参加することを期待する。
４．必要に応じて授業内容を変更することがある。
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