| １．サブタイトル Subtitle |
|
| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| 1. 学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）【経済】6「現代社会の抱える諸問題を経済学的な視点から考察し、専門的に解決策を考えることができる」能力を身につける
また「校訓「三実」に基づき、本学経済学部で学ぶ者が持つべき」態度のうち、
(1-a)経済学の基本的な知識を使って、社会現象を考える態度
(1-b)生活の中で出会う問題について、経済学の知識を手がかりとして、あらたな知見を積極的に求める態度
を身につける
2. 教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）【経済】専門応用科目群・統計系統
| |
|
| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| この授業では、受講者自らが統計量を計算することで統計的思考を身に付けます。また、データの分析を通じてExcelの操作方法を学びます。
| |
|
| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| 【授業形態：オンライン授業】
第１回 ガイダンス
第２回 最高気温と客数の関係を知りたい―散布図と相関
第３回 最高気温と客数の関係を知りたい―散布図と相関 －問題演習
第４回 相関の強さを知りたい―相関係数
第５回 相関の強さを知りたい―相関係数 －問題演習
第６回 その相関係数に意味はあるのか?―無相関検定
第７回 その相関係数に意味はあるのか?―無相関検定 －問題演習
第８回 最高気温で客数を予測したい―回帰直線
第９回 最高気温で客数を予測したい―回帰直線 －問題演習
第10回 最低気温と客数の関係を知りたい―偏相関
第11回 最低気温と客数の関係を知りたい―偏相関 －問題演習
第12回 最高気温と最低気温から客数を予測したい―重回帰
第13回 最高気温と最低気温から客数を予測したい―重回帰 －問題演習
第14回 アイスクリームの好みに相関はあるの?―相関行列
第15回 まとめ
| |
|
| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
|
| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
| 「講義ノート」をしっかり作成し、繰り返し復習してください。
| |
| |
| 講義中に使用したデータを用いて、一通りの処理について繰り返し復習してください。
| |
| |
| |
| |
| ８．フィードバック Instructor Feedback |
| Excel 操作・分析の操作については授業内で質問に対応します。
| |
|
| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| 最終試験＊で100％評価します。
＊「講義ノート」のみ、持ち込み可とします。
| |
|
| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| 実際のデータの読み解きの能力を身に付ける。
Excelを使えるようになる。
| |
|
| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
|