| １．サブタイトル Subtitle |
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| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| ①卒業認定・学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)【人文学部社会学科】
３．複雑で多様な社会の各分野で活躍する素養となる、社会学的想像力と社会分析能力を身につけている。
４．社会に関する現代的な専門的教養を身につけている。
②教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)【人文学部社会学科】
専門科目、メディア・現代社会系科目
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| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| 社会的・文化的「性」であるジェンダーが生活の細部に宿るという気付きを始点とし，性の多様性，人間の多様性について考えを拡げる機会を提供する。
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| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| 第１回目 イントロダクション～セックスとジェンダー
第２回目 多様な性について
第３回目 性別の習得について
第４回目 性別違和感について
第５回目 １回目から４回目までのリアクションペーパー(以下)リアペの講評
第６回目 １回目から５回目までの質疑応答
第７回目 デートDVについて
第８回目 デートDVについてのDVD視聴
第９回目 LGBTと宗教
第１０回目 仏教、キリスト教と性
第１１回目 ７回目から１０回目までのリアペの講評
第１２回目 ７回目から１１回目までの質疑応答
第１３回目 性別の変更
第１４回目 法的性別について
第１５回目 性別変更特例法について
第１６回目 特例法から外れる当事者について
第１７回目 １３回目から１６回目までのリアペの講評
第１８回目 １３回目から１７回目までの質疑応答
第１９回目 講義に関連するコミックの台詞を埋めてみる
第２０回目 １９回目の答え合わせと解説
第２１回目 ジェンダーの祭りとしての結婚
第２２回目 カミングアウトについて
第２３回目 LGBT、特にTの現状について
第２４回目 国内のLGBTの本音座談会のDVD視聴
第２５回目 ２１回目から２４回目までのリアペ講評
第２６回目 ２１回目から２５回目までの質疑応答
第２７回目 日本と欧米の差別の違いについて
第２８回目 アメリカのドキュメンタリーのDVD視聴
第２９回目 まとめ
第３０回目 最終論述の講評
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| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
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| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
| 連日の長時間の講義の際にとったノートを読み返し、疑問点解消に努める
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| シラバス内や、当日の終わりに予告された翌日の内容について調べる
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| ８．フィードバック Instructor Feedback |
| 毎日記述してもらったペーパーを翌日一定時間内に匿名で読み上げ、他の学生がどのような考えを持っているか全員で分かち合い、かつ講評も行う。最終試験の内容についても、講義最終日に講評を行う。
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| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| 受講態度２５点、コメントペーパー２５点、最終試験５０点
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| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| 講師は実際に女から男に性転換し，戸籍上も男になった者で，肉体だけではなくジェンダーそのものも移行した特別な視点を提供する。自分のジェンダー観を全点検し、どんな性別に対しても、どのような人々に対しても、平等で建設的な関係を築けるような人間になる準備となる講義を目標とする。
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| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
| 私語には特に厳しい。質問がある場合は、休憩時間や終了時間に直接問うか、あるいは日々のリアクション・ペーパーに書いても構わない(リアペに書いた場合は授業内での回答になる)。
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