| １．サブタイトル Subtitle |
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| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| カリキュラム・ポリシーの（2）に挙げる「実践的言語運用能力」と「異文化理解を通しての多角的な視点」を身につけることに繋がる授業です。
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| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| 簡単な文書や短いメール、手紙などをどんどん書きます。テーマや内容をときどき変更して、日常生活を中心としたさまざまなことを書けるようにします。
それから、全員、PCメールでメールをやりとりしましょう。勿論、中国語で入力します。
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| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| １回目 ガイダンス、書式、句読点の解説と練習、作文（＜我的暑假生活＞）の文例の提示と解説、作文時間
２回目 作文（＜我的暑假生活＞）の講評
３回目 作文（＜理想的职业＞）の文例の提示と解説、「想」・「要」・「打算」等の助動詞の説明と練習、作文時間
４回目 作文（＜理想的职业＞）の講評
５回目 作文（＜学做中国菜＞）の文例の提示と解説、「把」の構文の解説と練習、作文時間
６回目 作文（＜学做中国菜＞）の講評
７回目 作文（＜家乡的四季＞）の文例の提示と解説、可能補語の解説と練習、作文時間
８回目 作文（＜家乡的四季＞）の講評
９回目 作文（＜我的朋友＞）の文例の提示と解説、接続詞（１）の解説と練習、作文時間
10回目 作文（＜我的朋友＞）の講評
11回目 作文（＜我国的节日＞）の文例の提示と解説、接続詞（２）の解説と練習、作文時間
12回目 作文（＜我过的节日＞）の講評
13回目 作文（＜我的春假计划＞）の文例の提示と解説、接続詞（３）の解説と練習、作文時間
14回目 作文（＜我的春假计划＞）の講評
15回目 まとめ
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| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
| 参考書や辞典等は各自図書館等で探してください。
随時必要なプリントを配布します。
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| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
| 予習:次の授業で学ぶ言葉や文型などを予習し、わからない点を明らかにしておく。予習のための時間は毎日同じ長さの時間を設定してください。
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| 復習:講評や解説の内容に基づき、文章を書き直しておく。復習のための時間は毎日同じ長さの時間を設定してください。
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| ８．フィードバック Instructor Feedback |
| １回目～14回目 隔週に各自作品を提出してもらいますが、そのための指導と講評を行います。15回目 期末テストについては、必要であれば、指導と講評を行います。
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| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| 授業中の活躍度、授業期間にその都度提出した作文全体 40％
期末試験 60％
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| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| 内容は簡単でも、文章やメール、手紙などを中国語で書けるようにし、かつ、パソコンで中国語を扱えるようにもします。
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| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
| 授業にはしっかりと参加し、決められた作業や宿題もきちんとこなしてください。
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