学歴
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1996/04～1999/03
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広島大学 教育学研究科 教育学 博士課程単位取得満期退学
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専門分野（キーワード）
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研究課題
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所属学会
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1.
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日本教育社会学会
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2.
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日本教師教育学会
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3.
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日本高等教育学会
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4.
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日本子ども社会学会
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5.
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中国四国教育学会
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6.
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大学教育学会
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7.
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日本特別活動学会
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著書・論文歴
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1.
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2006/04
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その他
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教師の仕事とは何か－スキルアップへのファースト・ステップ－ （共著）
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2.
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2003/05
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その他
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教育のゆくえ－21世紀のファースト・ステージ－ （共著）
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3.
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2007/05
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論文
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教職履修学生の「社会人としての資質能力」 大学教育学会誌 146-154頁 （単著）
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4.
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2007/09
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論文
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「社会人としての資質能力」の向上に対するボランティア活動の効果 日本教師教育学会年報 119-129頁 （単著）
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5.
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2003/01
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著書
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学力問題へのアプローチ－マイノリティと階層の視点から－ （共著）
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6.
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2025/04
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論文
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フィクションとしての教員離職を問う
――「学校教員統計調査」にみる経時的推移 ―― 松山大学論集 37(1),1-22頁 （共著）
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7.
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2025/03
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著書
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少子高齢化エリアの地域創生型カリキュラムの可能性と課題 松山大学地域研究センター叢書 20 （共著）
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8.
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2024/02
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論文
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教科「情報」における情報モラル教育の構成と実践 松山大学論集 35(6),103-123頁 （共著）
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9.
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2021/03
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論文
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大学生のキャリア意識からみる推薦入試 教育学研究紀要（CD-ROM版） 66巻 66(66),470-475頁 （単著）
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10.
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2021/02
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論文
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総合的な学習の時間の指導に関する一考察
―― 小中高の連携を見据えて―― 松山大学論集 32(6),1-21頁 （共著）
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11.
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2020/12
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論文
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情報モラルに関する「道徳」と「総合的な学習の時間」の役割 松山大学論集 32(5),107-125頁 （単著）
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12.
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2019/10
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論文
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教育実習に対する教員養成制度上の期待と学生の学び 松山大学論集 31(4),39-57頁 （単著）
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13.
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2019/02
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著書
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教師と保護者からみた地域における学校-「延長された地域」と「限定された地域」の境界に着目して- 松山大学地域研究センター叢書 16,1-121頁 （共著）
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14.
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2019/02
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論文
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「子どものため」の教育改革-教育課程と地域との連携に着目して- 松山大学論集 30(6),69-89頁 （共著）
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15.
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2016/01
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著書
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地域において変貌する教師 松山大学地域研究センター叢書 14,1-123頁 （共著）
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16.
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2015/04
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著書
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入門・子ども社会学－子どもと社会・子どもと文化－ 82-94頁 （共著）
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17.
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2014/04
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その他
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教育の制度と社会 115-126頁 （共著）
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18.
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2012/07
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著書
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地域発展を担う教師の養成段階における能力形成過程 地域センター叢書 11 （共著）
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19.
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2010/05
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著書
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子どもの現在 （共著）
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20.
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2009/07
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その他
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マンガ『サザエさん』における受験の描かれ方 子ども社会研究 (15),225-237頁 （単著）
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