学歴
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2015/04～2020/03
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広島大学 教育学研究科 博士課程修了 博士(教育学)
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2013/04～2015/03
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愛媛大学 教育学研究科 修士課程修了
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| 3. |
2009/04～2013/03
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愛媛大学 教育学部 学校教育教員養成課程 卒業
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専門分野（キーワード）
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教育社会学 （キーワード：教師、ライフヒストリー、ナラティブ、相互作用）
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所属学会
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1.
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2013/05～
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日本特別活動学会
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2.
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2014/04～
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日本教育社会学会
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3.
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2014/09～
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日本子ども社会学会
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4.
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2015/05～
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中国四国教育育学会
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5.
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2019/11～
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日本教育学会
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著書・論文歴
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1.
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2023/09
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論文
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「中学教師の休職過程：物語的構成によるライフストーリー 」 『教育学研究』 90(3),461-472頁 （単著）
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2.
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2023/07
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論文
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教師の生きられた経験と専門職としての資本：コロナ感染拡大期の学校における意思決定に着目して 『教育社会学研究』 112,31-51頁 （共著）
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3.
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2018/05
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論文
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一元化される教師の〈語り〉：「教師である」とはいかに語られるか 教育社会学研究第102集 259-279頁 （単著）
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4.
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2017/08
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論文
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《教師批判言説》の呪縛：「子ども理解」をめぐる小学校教師の解釈実践 教育社会学研究第100集 347-366頁 （単著）
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5.
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2017/12
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論文
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特別活動と教師の語りの接合過程（アーティキュレーション）：小学校教師のライフヒストリー 広島大学大学院教育学研究科紀要第三部（教育人間科学関連領域） (66),51-58頁 （単著）
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6.
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2025/03
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著書
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少子高齢化エリアの地域創生型カリキュラムの可能性と課題 松山大学地域研究センター叢書 20 （共著）
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7.
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2021/06
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著書
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教師の〈語り〉を読み解く：「教師である」とはいかに語られるか、を語る これからの教師研究：20の事例にみる教師研究方法論 118-131頁 （単著）
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8.
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2021/06
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論文
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地理教育と教師のライフヒストリーに関する接続可能性－「地理」の表象をめぐる高校教師の解釈実践－ 松山大学論集 33(2),21-43頁 （共著）
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9.
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2020/03
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論文
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「教師である」ことをめぐる教師の解釈実践に関する教育社会学的 広島大学大学院教育学研究科 学位論文（博士） （単著）
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10.
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2019/09
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著書
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11章 「教師」と「学校」
：1節 教師の役割(117-119頁)／2節 教師の専門性育成と求められる能力(121-123頁) 教育原理 117～119-121～123頁 （共著）
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11.
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2019/03
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論文
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学級活動に関する実践的知識の変容過程：実践記述の分析を通して 教育学研究紀要（CD-ROM版）第64巻 64,310-315頁 （共著）
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12.
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2018/06
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論文
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就学移行期における指導の連続性と一貫性：「気がかりな子」の資源化実践に着目して 子ども社会研究 (24),135-150頁 （共著）
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13.
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2018/03
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論文
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教員免許更新制に教員は何を求めるのか? 教育学研究紀要（CD-ROM版） 63,314-323頁 （共著）
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14.
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2017/11
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論文
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教職員免許法認定通信教育の効果を評価する指標作成の試み 電子情報通信学会技術研究報告= IEICE technical report : 信学技報 117(341),81-84頁 （共著）
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15.
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2017/11
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その他
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教員免許更新制に教員は何を求めるのか？ 広島女学院大学 （共著）
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16.
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2017/03
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論文
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教師の〈語り〉はいかに語られてきたのか：『教育社会学研究』における質的な教師研究のレビュー 教育学研究紀要（CD-ROM版） 62巻 62,85-90頁 （単著）
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17.
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2016/11
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その他
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休職・離職をめぐる教師のライフヒストリー 鳴門教育大学 （共著）
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18.
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2016/11
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その他
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教師の〈語り〉はいかに語られてきたのか 鳴門教育大学 （単著）
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19.
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2016/09
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その他
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一元化される教師の〈語り〉 名古屋大学 （単著）
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20.
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2016/06
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その他
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休職経験を有する教師のライフヒストリー 琉球大学 （共著）
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21.
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2016/05
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その他
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Teacher's Interpretive Practice of "Understanding Children": the Curse That Casual Theory to Criticize Teacher National Chung Cheng University （単著）
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22.
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2016/03
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論文
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教育改革における教師のライフヒストリー 教育学研究紀要（CD-ROM版） 61巻 61,364-372頁 （共著）
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23.
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2016/03
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論文
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教師の〈語り〉に関する解釈実践に向けて：Clandinin and Connelly の議論を参考に 教育学研究紀要（CD-ROM版） 61巻 61,347-352頁 （単著）
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24.
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2016/01
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論文
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第4章 地域間異動に関する教師の語り：ある小学校教師のライフヒストリーから 松山大学地域研究センター叢書 14,33-47頁 （共著）
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25.
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2016/01
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論文
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第7章 ローカル社会における教職キャリアの多元的保障：非直線型キャリアに着目して 松山大学地域研究センター叢書 14,76-97頁 （共著）
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26.
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2015/12
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論文
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高等教育機関に従事する教師教育者の在り方に関する考察：「実践的指導力」と実務家教員をめぐる議論から 広島大学大学院教育学研究科紀要第三部（教育人間科学関連領域） (64),37-46頁 （共著）
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27.
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2015/11
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その他
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教育改革における教師のライフヒストリー 岡山大学 （共著）
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28.
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2015/11
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その他
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教師の〈語り〉に関する解釈実践に向けて 岡山大学 （単著）
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29.
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2015/09
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その他
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「児童理解」をめぐる教師の解釈活動 駒澤大学 （単著）
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30.
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2015/08
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その他
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特別活動に関する〈語り〉の変容過程Ⅱ：教師のライフヒストリーにおける特別活動の可能性 関西学院大学 （単著）
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31.
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2014/08
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その他
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特別活動に関する〈語り〉の変容過程Ⅰ：P先生のライフヒストリー 福岡教育大学 （単著）
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32.
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2013/08
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その他
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教師と子どもの相互作用過程：小学校教師のライフヒストリー（1） 鎌倉女子大学 （単著）
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