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入学年度
app year
科目名(クラス)
Course Title
単位数
credits
開講期
year
時間割
担当教員名
Instructor(S)
1988~経営工学概論Industrial Engineering
4
通年
金曜日4時限
檀 裕也

1.サブタイトル Subtitle
ビジネスにおける最適化の理論と実践
2.関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy

3.授業科目のテーマと目的 Theme of the Course
さまざまなビジネスの場面で発生する問題に対する解決手法について、具体的な事例を交えながら分かりやすく解説する。

データに基づく客観的な意思決定とは何だろう? 与えられた制約条件の下で、ヒトやモノなどの経営資源を効果的に配分し、生産性を向上させるには、どのようにすればいいのだろうか?

・人気店に客が行列を作っているとき、平均して何分待つのか
・回転寿司でレーンに乗った皿は、客が手にするまで平均何分か
・売り上げと顧客満足度を最適化するコンビニ店舗のレイアウトとは?

この授業を通して、数学的な観点からビジネスを理解する。
4.授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline
第 1 回目 イントロダクション
 第 2 回目 データと情報の表現
 第 3 回目 データの統計的性質
 第 4 回目 回帰分析による予測(1)
 第 5 回目 回帰分析による予測(2)
 第 6 回目 最小自乗法(1)
 第 7 回目 最小自乗法(2)
 第 8 回目 線形計画法(1)
 第 9 回目 線形計画法(2)
 第10回目 最適化問題(1)
 第11回目 最適化問題(2)
 第12回目 応用事例(1)
 第13回目 応用事例(2)
 第14回目 PCによるデータ解析
 第15回目 中間まとめ

 第16回目 スケジュール管理(1)
 第17回目 スケジュール管理(2)
 第18回目 ABC分析
 第19回目 アローダイアグラム
 第20回目 巡回セールスマン問題
 第21回目 在庫管理(1)
 第22回目 在庫管理(2)
 第23回目 待ち行列(1)
 第24回目 待ち行列(2)
 第25回目 ゲーム理論
 第26回目 安定結婚問題
 第27回目 シミュレーション(1)
 第28回目 シミュレーション(2)
 第29回目 意思決定法
 第30回目 最終試験

※内容の詳細は初回授業時(イントロダクション)に提示する。
5.利用教科書 Textbook(s)
No.
書名
(Title)
出版社
(Publisher)
著者
(Author)
ISBN番号
(ISBN)
発刊年
(pub,year)
1
入門オペレーションズ・リサーチ
東海大学出版会
松井泰子、根本俊男、宇野毅明
9784486017448
2008
2
経営工学総論
ミネルヴァ書房
辻正重
9784623057467
2010
6.参考書 Reference Book(s)
No.
書名
(Title)
出版社
(Publisher)
著者
(Author)
ISBN番号
(ISBN)
発刊年
(pub,year)
1
わかりやすい経営工学
理工図書
村杉健, 岡田好史
9784844607441
2009
2
応用数理計画ハンドブック
朝倉書店
久保幹雄, 松井知己, 田村明久
9784254270044
2002
3
不確実性分析
ファーストプレス
福澤英弘, 小川康
9784904336403
2009
4
オペレーションズ・リサーチ
朝倉書店
森雅夫, 松井知己
9784254275384
2004
5
経営のためのオペレーションズ・リサーチ入門
現代図書
斎藤文, 水町忠弘
9784434104275
2007
※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books
授業で使用するテキストは、初回授業時に指示する。
7.準備学習(予習・復習) Expected Work outside of Class時間




8.フィードバック Instructor Feedback

9.評価の方法・基準 Criteria for Evaluation
最終試験の結果に基づき評価する。
ただし、必要に応じてレポートを課すことがある。
10.学習の到達目標 The Main Goals of Course
数理モデルによってビジネスの構造を理解するとともに、その応用事例についてビジネスの最適化の観点から定量的に評価することができる。
11.その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students



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