| １．サブタイトル Subtitle |
| 社会人デビューに向けて，自分のキャリア形成についてアクションを起こそう。
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| ２．関連する教育諸方針 Course-Related Policies; Diploma and Curriculum Policy |
| 【知識・理解】企業活動を理解・説明するための専門知識を身につけることができる
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| ３．授業科目のテーマと目的 Theme of the Course |
| 変化の激しい現代社会において，自分が納得できるキャリアを築くために，今実践すべきことは何だろう？
この授業では，社会人から出されたテーマ（課題）の解決方法をグループで考えることを通して，「働くこと」や「実社会」について現実的な視点を持ち，社会人デビューに向けた具体的なアクションを起こし，以下の点を学ぶことを目的とします。
①相手の話を聞き，自分の意見を伝える力（コミュニケーション能力・プレゼンテーション力）
②実社会における問題の解決策を考える力（前に踏み出す力，考え抜く力）
③多様な人と意見を出し合い，合意形成を目指すディスカッション体験（チームワーク力）
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| ４．授業科目の内容・具体的な授業計画及び進度 Course Description and Outline |
| 第１回目 イントロダクション この授業の目的，内容，進め方の説明，仲間づくり
第２回目 プレワーク① 身近な課題の解決方法から考えよう 課題解決のポイント
第３回目 プレワーク② アイデア出しの実践
第４回目 プレワーク③ 情報収集の実践
第５回目 プレワーク④ プレゼンテーションのポイント
第６回目 課題解決ワーク① 社会人からの課題説明
第７回目 課題解決ワーク② 課題の理解，発表までの計画を立てる
第８回目 課題解決ワーク③ 課題解決策検討などのグループワーク
第９回目 課題解決ワーク④ 課題解決策検討などのグループワーク
第10回目 課題解決ワーク⑤ 中間発表
第11回目 課題解決ワーク⑥ 課題解決策検討などのグループワーク
第12回目 課題解決ワーク⑦ 課題解決策検討などのグループワーク
第13回目 課題解決ワーク⑧ プレゼンテーション準備・練習
第14回目 プレゼンテーションと社会人からのアドバイス
第15回目 まとめ
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| ５．利用教科書 Textbook(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
| ６．参考書 Reference Book(s) |
No. | 書名
(Title) | 出版社
(Publisher) | 著者
(Author) | ISBN番号
(ISBN) | 発刊年
(pub,year) |
1 | | | | | |
2 | | | | | |
3 | | | | | |
4 | | | | | |
5 | | | | | |
| ※教科書・参考書以外の資料 Materials other than textbooks and Reference Books |
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| ７．準備学習（予習・復習） Expected Work outside of Class | 時間 |
| グループワークのうち，メンバー個人で取り組める部分については事前に用意すること
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| 復習として，毎回の授業を振り返るとともに，与えられた課題に取り組むこと
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| ８．フィードバック Instructor Feedback |
| 毎回の授業で随時質問に応じるほか，学生のプレゼンテーションなど発表に対して，その場でフィードバックする。
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| ９．評価の方法・基準 Criteria for Evaluation |
| 積極的学習態度（60％）・課題解決プレゼン（40％）による総合評価。
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| １０．学習の到達目標 The Main Goals of Course |
| ①チームワークにおける自分の強み，改善点を発見します。
②課題解決能力やプレゼンテーション力を高めます。
③将来に向けた目標を設定し，実現に向けたアクションプランを設計します。
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| １１．その他の留意事項について Additional Instractions / Comments to Students |
| この授業は，グループワーク等の実践が主体の授業です。
コミュニケーション力やプレゼン力を磨きたい，自信がなくても身につけたいと思っている人にお勧めします。
ジョブカフェ愛work（愛媛県若年者就職支援センター）のスタッフが本講義の講師を務めます。
また，受講人数や社会人のスケジュール，新型コロナウィルス感染状況により，授業の内容や日程を一部変更する可能性があります。
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